Kisi-kisi Aqidah Akhlak XII MA | Semester Ganjil 2017-2018

Madrasah Aliyah

Aqidah Akhlak

Kurikulum 2013

Kelas XII

Semester ganjil 2017-2018

NO	KOMPETENSI INTI	KOMPETENSI DASAR	MATERI	INDIKATOR
	3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab phenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah	Memahami    makna tujuh Asmaul   Husna al-Gaffar,     al-Razzaq, al-  Malik, al-Hasib, al-Hadi, al-Khaliq dan al Karim	arti Asmaul Husna  al-Gaffar,     al- Razzaq, al-Malik, al-hasib, al-Hadi, al-Khaliq dan al- Karim	Siswa dapat menunjukan dalil arti Asma’ul Husna
				Siswa dapat mengidentifikasi pengertian Asma,ul Husna
			makna tujuh Asmaul   Husna al-Gaffar,     al- Razzaq, al-Malik, al-hasib, al-Hadi, al-Khaliq dan al-Karim	Siswa dapat mengidentifikasi makna tujuh asmaul husna
			hikmah meneladani Asmaul Husna  al-Gaffar,   al-Razzaq, al-Malik, al-hasib, al-Hadi, al-Khaliq dan al- Karim	Siswa dapat menunjukan hikmah asmaul Husna
				Siswa dapar menganalisi cara meneladani   asma’ul husna
	3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab phenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah	Memahami   pengertian dan   pentingnya   amal saleh,   toleransi,    musawah dan     ukhuwwah	pengertian dan pentingnya amal saleh, toleransi, musawah dan ukhuwwah	Siswa dapat menunjukan pengertian amal saleh
				Siswa dapat mengidentifikasi dalil tentang amal saleh
				Siswa dapat menganalisis pentingnya amal saleh
				Siswa dapat menganalisis Syarat sebuah amal saleh
				Siswa dapat menunjukan Ciri ciri perilaku amal saleh
				Siswa dapat mengidentifikasi dalil Toleransi  Siswa dapat menunjukan Ciri ciri orang yang berperilaku toleransi
1				Siswa dapat menunjukan Nilai nilai positif toleransi
				Siswa dapat menunjukan pengertian toleransi
				Siswa dapat menunjukan Dalil naqli toleransi
				Siswa dapat menunjukan perilaku terpuji musawwah
				Siswa dapat menganalisis Tujuan Ukhuwah
				Siswa dapat menunjukan Pentingnya ukhuwah
				Siswa dapat menunjukan Nilai nilai positif Ukhuwah
				Siswa dapat menunjukan Dalil ukhuwah
				Siswa dapat mengidentifikasi Macam-macam ukhuwah
	3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab phenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah	3.3 Memahami          pengertian nifaq        dan keras hati        (pemarah)	pengertian nifaq dan keras hati (pemarah)	Siswa dapat menunjukan Contoh munafiq
				Siswa dapat menunjukan Macam-macam nifaq
				Siswa dapat mengidentifikasi Cirri cirri munafiq
				Siswa dapat menunjukan dalil  menghidari perilaku ghadab
				Siswa dapat menunjukan Nilai negative ghadab
	3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab phenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah	3.4 Memahami        adab        bergaul dengan        orang yang        sebaya,       yang lebih tua       yang lebih muda       dan lawan jenis	adab bergaul dengan orang yang sebaya, yang lebih tua yang lebih muda dan lawan jenis	Siswa dapat menunjukan dalil Tata cara bergaul teman sebaya
				Siswa dapat menunjukan Pengertian teman sebaya
				Siswa dapat menunjukan Pengertian orang tua
				Siswa dapat menunjukan Nilai negative bergaul dengan orang tua
				Siswa dapat menunjukan Adab adab bergaul dengan orang yang lebih tua
				Siswa dapat mengidentifikasi Nilai positif adab bergaul dengan yang lebih muda
				Siswa dapat mengidentifikasi Contoh pergaulan yang dilarang dalam teman sebaya
				Siswa dapat mengidentifikasi Nilai positif pergaualan teman sebaya
				Siswa dapat menunjukan Tata cara bergaul dengan lawan jenis
				Siswa dapat menunjukan Prinsip-prinsip bergaul dengan lawan jenis
	3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab phenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah	3.5 Menganalisis        kisah        keteladanan        Al- Gazali dan       Ibnu Sina	kisah keteladanan  Al- Gazali dan  Ibnu Sina	Siswa dapat menunjukan kisah keteladanan al-Ghazali Siswa dapat menunjukan keteladan Ibnu Sina